Rolling Paper

임용고시 벼락치기 일지 (D-32)

공부를 하면서 어떤 태도로 임해야 할까?

이번에 전부를 걸겠다는 절박한 태도?

아니면 즐기면서 스트레스 받지 않겠다는 태도?

내 개인적인 생각은 '두려움 없이' 공부하는 태도를 지니고 공부를 대해야 한다고 생각한다.

그 이유는 절박하거나 즐거운 상태는 모두 내가 무언가를 두려워하는 상태가 아니기 때문이다.

당장 발등에 불 떨어진 것 같이 절박할 때는 내 눈 앞에 있는 것만 보이기에 두려운 게 없고,

즐겁고 신날 때에도 마찬가지로 두려움보단 긍정적인 감정들이 더 크게 느껴질 것이다.

그러니 두 태도의 공통점은 '두려운 것이 없다' 라고 할 수 있지 않을까?

살다보면 하긴 해야 하는데 겁이 날 때가 있다.

해도 잘 되지 않을까봐 두렵고 무섭다.

미래를 알지 못함에도 나의 실패를 내가 규정한다.

그러면 아무것도 할 수 없는 상황에 나를 놓게 된다.

나는 왜 다른 사람들처럼 절박하게 임하지 못할까?

나는 왜 다른 사람들처럼 즐기면서 할 수 없을까?

어떻게? 라는 생각으로 답을 찾아내지 못하고

왜? 라는 생각으로 이유를 찾으려고만 한다. 

그러면 안 된다.

적어도 상황의 해결을 바랄 때는 그러면 안 된다.

내가 두려워하고 있는 것을 명확하게 하고 어떻게 이 상황을 해결할 수 있는지 생각하고 앞으로 나아가야 한다.

맞아, 난 습관적으로 겁을 먹었구나.

하지만 사실 난 겁날 것이 없구나.

시험이 얼마 남지 않았다고 생각하면서 상황이 변했다고 생각했지.

하지만 매일 매일 시간이 가는 것을 모르고 있지 않았으니까.

상황은 변하지 않았어.

그저 내가 겁을 먹은 것 뿐이야.

한 달 후, 일주일 후도 멀어.

작심삼일해도 좋아.

그러니 겁먹지 말고 다시 발자국을 남기자. 

돌아보면 어느새 결승선을 통과했겠지. 

그저 걷자.

임용고시 벼락치기 일지 (D-36)

우연치 않게 친구의 공부를 잠깐 도와주게 되었는데, 이때 공부에서 필요한 능력이 무엇인지 다시금 깨닫게 되었다.

1. 이해하기 

2. 키워드 외우기

3. 키워드를 넣어서 이해한 내용을 설명해보기

어쩌면 정말 뻔한 것들이라고 볼 수도 있지만, 나는 공부를 하다가 길을 자주 잃기도 해서...

분명 이해를 하기 위해 책을 펼쳤으나 내가 지금 뭘하고 있더라? 하고 덮는 경우도 더러 있었다.

그저 글이 적혀있고 정보들이 있으니 외우기만 하면 시험공부가 끝이 나는가? 라는 의문에

그렇지 않다고 나는 개인적인 경험에서 조심스럽게 얘기할 수 있을 것이다. 

아래의 얘기는 기출 혹은 모의고사 문제를 통해 먼저 공부한 다음의 순서에 대한 고찰이다.

<1. 왜 이해를 해야 하는가>

맥락이 중요하다.

이걸 왜 공부해야 하는가? 라는 근본적인 의문을 갖고 책을 펴야 한다는 것이다.

그리고 그런 근본적인 의문은 모의고사 혹은 기출 문제들을 통해 파악할 수 있다.

그래서 기출 3개년을 쭉 보면서 공부하다보면 이 시험에서 나에게 요구하는 능력이 무엇인지 어렴풋이 알게 된다.

그렇다면 이제 그 능력들을 갖추기 위해 필요한 기본 개념들을 책을 통해 이해할 시간이 온 것이다.

즉 A일 때는 B라고 하는구나 하고 문제를 통해 배웠다면, 이젠 그 이유에 대해서 설명할 수 있어야 한다는 것이다.

재밌는건 이게 자연스럽게 더 넓은 범위를 공부하는 효과도 생긴다.

부분적으로 문제가 출제 되었지만 그걸 이해하고 설명하려면 그 상위 개념들까지 공부해야 하기 때문이다.

그렇기에 이해를 하기 위한 공부가 우선 되어야 한다.

기출 혹은 모의고사를 통해 개념에 대한 학습이 되었다면 그 문제를 설명할 수 있도록 공부해야 하고

자연스럽게 커버하는 범위가 넓어지고 그런 범위들이 결국 나의 점수의 하방을 높여주는 역할을 해주는 것이다.

그렇다면 이해를 하고 또 시간이 지나서 한 번 더 이해하고 계속 반복하면 될까? 

이해를 한 번 했다면 반복해야할 것은 키워드를 외우는 것이다.

<2. 왜 키워드를 외워야 하는가>

각 개념마다 이해할 때 꼭 필요한 단어들이 있다. 

그런 단어들이 들어가야 그 개념을 제대로 설명했구나 할 수 있는 그런 단어들.

어쩌면 중요해서 외우는 것일 수도 있지만 

외워야 설명하기 더 편하기 때문에 그러는 것일 수도 있다.

앞서 말한 이해도 그렇고 지금의 암기도 그렇고 모두 한 문제를 설명하기 위한 준비 단계인 것이다.

만약 새로 나온 핸드폰 스펙에 대해 설명하려고만 해도 그냥 그 성능이 어쩌구 라는 것보다

gpu가 어떻고 cpu가 어떻고 라며 단어를 앞에 세우는 것이 설명할 때 어쩌면 필수이기도 하다는 것이다.

오히려 키워드 없이 설명하라고 하면 더 연상도 되지 않고 스스로 이해를 제대로 했는지에 대한 자가진단이 되지 않는다.

<3. 왜 설명을 해야 하는가>

실력을 높이기 위해서 우리는 설명을 해봐야 한다.

그리고 설명을 자주 반복하여 술술 나올 수 있게 하여야 한다.

그렇기에 이해를 하여 흐름을 잡고 그 중간 중간에 키워드라는 깃발들을 꼽아둔 것이다.

내가 문제를 여러 번 본다.

문제의 맥락이 뭔지, 나온 개념이 뭔지, 답이 뭔지 공부한다.

이게 과연 내 실력을 높인 것이라고 할 수 있을까?

분명 문제에서 물어 본 딱 저 부분에 대해서는 실력이 있다고도 볼 수 있겠지만,

조금만 다른 부분에서 출제가 된다면 나는 아마 맞추지 못할 것이다.

진짜 실력을 키우는 방법은 한 문제를 갖고 그것에 바탕이 되는 개념들을 술술 설명까지 해가면서 복습하는 것이다.

마치 교수님들처럼 매니아들처럼 오타쿠들처럼 어떤 이야기가 시작되면 꼬리에 꼬리를 물고 

이야기가 끝나지 않는 사람들처럼 그렇게 얘기할 수 있어야 한다는 것이다.

<결론>

누군가를 가르치듯이 공부해라, 완벽히 설명할 수 있을 만큼 이해해라

이런 말들을 많이 들었던 기억이 있는데, 사실 그땐 뭐 당연히 그렇게 하는 게 좋겠지! 라는 생각이었다.

근데 사실 그 말의 진짜 가르침은 

'공부할 때 그 내용을 설명해야 하는 사람처럼 공부해야 한다'는 말이었던 것이다.

당장 내가 오늘 밤에 과외가 있다 혹은 수업이 있다고 가정해보자는 것이다.

시간은 점점 다가오고 아는 것은 전혀 없고

과연 나는 그때 어떤 생각과 태도를 갖고 준비하게 될까? 

그런 절박함과 목적의식을 갖고 공부를 한다면 분명 실력이 오를 것이라 스스로 믿고 싶다.

즉 설명할 수 있냐? 가 실력의 척도가 아니라

몇번이나 설명해 봤냐? 가 실력의 척도인 것이다.

화이팅하자.

하다보면 뭔가 될 것 같다. 

임용고시 벼락치기 일지 (D-40)

수험 공부를 하다보면 하지 않아도 될 걱정들이 많아진다.

내가 이 직업을 아직 내 손으로 움켜잡은 것도 아님에도

생각해보지도 않았던 직업들과 저울질하고 

해보지도 않은 일들에 대한 걱정을 하고

살아보지 않은 날들에 대해 스스로 위로를 건네어 보기도 한다.

스스로 고른 길임에도 자신이 없어서

확신이 없어서 어쩌면 난 확신을 가지지 않은 것이라고

전력을 다하는 것을 피하게 되는 나 자신을 발견한다.

무서우니까

그저 직업 하나를 갖고 싶었던 것인데

그저 그 중에서 하나를 고른 것 뿐이고

엄청난 성공을 하고 싶은게 아니라 나 혼자만이라도 책임질 수 있게

부모님이 더 걱정하지 않으시게 하고 싶은 것 뿐인데

그러지 못할까봐 무서우니까

자꾸 쓸데없는 걱정과 고민을 사서 한다.

걱정과 고민은 행동으로 마무리하지 않으면 경험이라고 할 수 없다.

나를 스스로 먹어치우는 행위이기에 조심하고 또 경계해야 한다.

스스로를 자유롭게 하자.

어딘가에 속한 나, 어딘가에 도전하는 나,

무언가가 되어야 하는 나

자꾸 내 앞에 수식어를 붙이고 

어떤 수식어가 좋을지, 과연 붙일 수나 있을지 

걱정하고 고민하지 말고

스스로를 자유롭게 하자.

나는 나다.

언제로 돌아가도 결국 오늘로 왔을 것이다.

결국 모든 시간들이 다 필요한 시간들인 것이다.

그러니 살면서도 내가 기준이 되어야 하고

그건 매일, 매시간 생각해야 하는 것이다.

작가인 나, 교사인 나, 시인인 나, 강사인 나

이런 틀을 만들고 나를 그곳에 넣어보는 것이 무의미하듯이

공부하는 나, 쉬는 나, 블로그 쓰는 나, 글을 쓰는 나

이렇게 나누어서 살 수도 없는 것이다.

그러니 스위치를 딱 켜고 끄듯이 

공부했다가 쉬었다가 할 수 없음에 좌절하지 말고

그저 내가 해야하는 일을 한다는 마음만 갖자.

이 순간의 나는 나다. 

임용고시 벼락치기 일지 (D-47)

<1. 욕심과 내가 진정으로 원하는 것은 햇갈린다>

삶은 욕심으로 인해 망가진다.

하지만 원하는 것이 없으면 삶이 존재하지도 못한다.

우리는 그 사이에서 저울질을 할 수 있는 존재가 아님에도

자신에 대한 이해도를 높이기 위한 발버둥을 치기 위해

기준을 세우려고 노력한다.

그래서 무엇이 욕심이고 원하는 것은 어떤 것인가?

아니면 어디까지 욕심인지를 알아야 하는 것인가?

머리가 복잡해질수록 우리는 어떻게? 그리고 왜? 라는 두 가지 방식의 사유를 활용해야 한다.

<2. 왜 욕심과 원하는 것을 구분해야 하는가?>

포기하기 위함이다.

덜어내고 가벼워지기 위함이다.

두 손 가득 포커 카드를 들고 있다고 한들 원하는 카드를 단번에 찾을 수 없다면 손만 아픈 일이 될 것이다.

좋은 직장을 갖고 싶은 한 청년이 있다고 가정해보자.

이 청년은 욕심을 부리는 것일까? 혹은 원하는 것을 알게 된 것일까?

알 길이 없다.

그렇다면 이건 어떨까?

‘좋은 직장을 갖고 싶은데 노력은 하기 싫다.’

분명 욕심에 가까운 것 같다. 노력이 있어야 좋은 직장을 가질 확률이 높아진다고 생각되기에 그렇다.

‘좋은 직장을 갖고 싶은데 소설을 공부하고 싶다.’

분명 이것도 욕심인 것 같다. 소설을 공부하는 것과 좋은 직장은 연결이 없다. 즉 확률을 높이지 않는다.

그렇다면 여기까지 본 결과,

내가 지금 하는 행동이 원하는 결과가 이루어질 확률을 높여주는 것이 아니라면 그것은 지금 욕심을 갖고 있다고 할 수 있다.

그러면 무엇을 포기해야 맞는가?

당연히 지금 현재다.

욕심을 가지면 현재를 포기하고 원하는 것에만 집중하는 태도가 필요하다.

그렇기에 우리는 내가 가진 욕심이 무엇인지 알 수 있어야 한다.

<3. 어떻게 욕심과 원하는 것을 정의할 수 있는가?>

그래 당연한 얘기지 않은가?

이런 단순한 이치를 안다고 무엇이 변하겠냐고 스스로 생각에 빠져 있다가 유튜브에서 짧은 영상을 하나 만났다.

https://youtu.be/kYY4OwJx6rQ?si=0_ECZYjShVu4zKKH

<영상 내용 정리>

내가 무엇이 되고 싶다 -> 욕심이 아니다 (이 자체만으로 욕심이라고 할 수 없다)

내가 무엇이 되고 싶다 ->  그것이 될 수 있는 길을 가고 노력을 해야 한다. 연구를 하고 이루기 위해 다가가야 한다. 그리고 이 과정에서 괴롭지 않고 재미있다. (이런 생각이 들고 행동하게 되면 진정으로 원하는 것이다)

무엇이 되고 싶은데, 되지 않았을 때 -> 괴롭다 -> 욕심이다 

무엇이 되고 싶은데, 되지 않았을 때 -> 더 연구하게 된다 -> 진정으로 원하는 것이다

이 영상을 통해 배우게 된 것은 크게 두 가지다.

1. 욕심과 진정으로 원하는 것을 구분하기 전에 그것을 정의내릴 수 있는지 확인해야 한다. 

즉, 나는 지금까지 무엇을 욕심내고 있었는지 알아야 한다는 것이다. 

영상에서 말하고 있는 욕심과 진정으로 원하는 것은 모두 어떠한 '상태'를 말하고 있다. 

나는 지금까지 어떠한 '결과'를 욕심내고 있던게 아닐까?

그러니까 손에 잡히지 않는 것을 보고 잡히지 않는다며 울고 불고 괴로워하던 것이 아닐까?

2. 욕심과 진정으로 원하는 것은 과정에서 차이가 생긴다.

참 와닿은 부분인데, 내가 공부를 하든 뭘 하든 즐겁고 그 순간에 푹 빠지면 어느 순간 자신감도 함께 오는 것 같다.

그래서 노력하는 과정에서 괴롭지 않고 재미를 느낄 수 있느냐에 대한 기준에 고개를 끄덕이게 되는 것 같다.

<4. 욕심과 원하는 것은 어떻게 구분할 수 있는가?>

그렇다면 이제 구분해 보자. 

'1년 안에 시험에 붙고 싶다' -> 어떤 상태가 목표인가? x 재미를 느낄 수 있는가? x => 욕심 o 원하는 것 x 

'벼락치기로 시험에 붙고 싶다' -> 어떤 상태가 목표인가? x 재미를 느낄 수 있는가? x => 욕심 o 원하는 것 x

'공부를 미친듯이 해서 시험에 붙을 실력이 되고 싶다' 상태가 목표 o 과정 재미 x => 욕심 o 원하는 것 x

'알아가는 재미를 느끼면서 시험에 붙을 실력이 되고 싶다' 목표 o 과정 o => 욕심 x 원하는 것 O

<5. 결론, 삶에 적용하기>

즉 과정에서 재미를 느낄 수 있어야 하고, 결과가 아닌 어떠한 상태·경지에 도달하는 것을 목표로 세워야 그것을 욕심이라고 하지 않고 내가 진정으로 원하는 것이라고 할 수 있다는 결론이 나온다.

정말 원하는 것 하나 찾다가 인생 다 지나갈 것 같은 살벌한 조건이 아닐 수 없다.

그런데 어쩌면 삶을 대하는 태도에서 이런 차이가 나타나는 것이 아닐까 싶었다.

이 세상에서 태어나서 누가 전기차를 만드는 것을 목표로 하고 태어날까? 도대체 누가 아이폰을 만드는 것을 목표로 하고 태어난다는 말인가? 

그저 먹고 싸고 울고 엄마 아빠한테 안기면 세상 모든 것이 나의 것 같다고 느끼는 아기에서 어른이 된 것 뿐인데 말이다.

하고 싶은 말은 어쩌면 우리 눈 앞에 짠 하고 원하는 것이 나타나는 것이 아니고 

무엇을 하든 알아가는 재미를 느끼려고 하는 태도와 무엇을 하든 저 멀리에 있는 결과가 아니라 내 스스로 떳떳한 실력을 키워 나가는 것 자체를 목표로 하는 태도를 갖고 살아가다 보면,

이 세상에 있는 것들 중 하나는 진정으로 원하는 나의 모습을 보여줄지도 모른다는 것이다.

그렇기에 무엇을 하든 내가 어떤 역할을 이 세상에서 하고 싶은지 생각하고

지적 호기심을 갈구하는 태도와 그 과정에서 즐거움을 느낄 수 있는 태도를 잊지 않는다면

진정으로 원하는 나의 모습이 보였을 때 충분히 이룰 수 있을 것이라고 믿으며 살아갈 수 있을 것이라 생각한다.

힘내자.

노브랜드 쌀국수 멸치맛 후기

가격: 1,080원

제품명: 노브랜드 쌀국수 멸치맛 (N514)

구성품: 면, 스프

조리 방법: 스프 넣고 물 올리고, 폰 보다가 물 다 끓으면 선까지 물 넣기. 5분 이상 기다리면 준비 끝!

자본주의에서 살아남는데 가장 중요한건 제품의 가격. 

다이소와 노브랜드를 보면 규모의 경제에서 나오는 착한 가격들에 절로 눈물이 난다.

실제로 두 곳에서 자주 물건을 구입하곤 하는데

특히 노브랜드에서는 식료품을 자주 산다.

이마트 어플로 시키면 노브랜드 매장에 굳이 가지 않아도 한 번에 여러개를 시킬 수 있으니 편하다.

그리고 갈수록 배송 소요 시간이 짧아진다...!

쿠팡과 컬리가 새벽배송 시작할 때, 이마트도 얼른 새벽배송을 시작했었는데

잘은 몰라도 사람들이 경쟁사에서 더 많이 시켜먹는게 아닌가 싶다.

최근에 저녁 6시 30분쯤에 쓱배송 (이마트의 로켓배송) 으로 식료품들을 시켰는데,

그날 10시 30분쯤에 집 앞까지 가져다주더라. 

이마트가 배송을 얼마나 빠르게 가져다 주는지 그 이유는 사실 우리에게 중요하지 않다.

그저 쿠팡이나 이마트 이런 대기업들이 서로 좋은 서비스를 제공해주면서 싸워주면서

서비스의 퀄리티가 상향 평준화되어 가격이 더 낮아지길 바랄 뿐이다.

슬슬 쌀국수가 다 익었으니 먹어보자. 

나는 쌀국수 스타일의 컵라면을 먹을 땐 특히 더 면이 푹 익어서 부드러워질 때까지 두는 편이다.

노브랜드 쌀국수 멸치맛은 처음 먹어보는데, 면이 억세지 않고 부드럽게 잘 넘어갔다. 

그래서 포크로 한 번에 왕창 떠서 입 안에 가득 들어가는 만족감을 느낄 수 있었다.

국물이 잘 스며드는 면이어서 입에서 짭짤한 멸치 베이스 국물이 잘 느껴졌다. 

그렇다고 너무 떡져서 서로 붙고 난리나는 면은 또 아니어서 평범해서 좋았다.

욕심내어 많이 넣었던 면을 다 먹으면 마무리로 아주 약간의 국물을 호록 하고 넘기면 딱 알맞았다.

그런데 내가 느끼기에는 약간 국물이 자극적인 느낌이었다.

얼큰하고 멸치 느낌이 난 것 까지는 좋았는데, 맛이 자극적이어서 국물을 한번에 두번 정도를 

꿀꺽 꿀꺽 넘길 정도로 가볍진 않았다.

시-원하다 이런 느낌의 멸치 국물은 아니고 얼큰, 자극적인 국물이 주특기인 느낌이었다.

<정리>

가성비: 최고. 1000원에 양이 많음.

식감: 면은 부드럽고 평범했다. 기대하던 식감의 면.

국물: 시원한 국물보단 얼큰함이 가미된 국물. 키야 보단 크으가 더 잘 어울린다. 

1달에 한 번 정도는 다른 물건 시킬 때 같이 시킬 것 같기도 하다.

자본주의에서 가성비는 중요하니까.